ПриложениеСтраница 1
Сводная таблица данных диагностики по опросникам «Ответственность» и ВРР.
|
№ № испыт. |
«Отв.» |
Результаты по шкалам опросника ВРР (в переводе в процентильную стандартизацию) | |||||||||
|
Нетребовательность – требовател. |
Мягкость – строгость |
Автономность – контроль |
Эмоц-ная дистанция- близость реб. |
Отвержение – принятие ребёнка родителем |
Отсутствие сотрудничества-сотрудничество |
Тревож- ность за реб-ка |
Непоследовательность-последовательность |
Конф- ронтация в семье |
Удовлетворённость отношениями реб. с род. | ||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 | ||
|
1 |
40 |
60 |
70 |
70 |
50 |
40 |
40 |
40 |
50 |
10 |
60 |
|
2 |
65 |
80 |
70 |
80 |
50 |
30 |
40 |
60 |
70 |
20 |
50 |
|
3 |
42 |
60 |
80 |
80 |
40 |
50 |
50 |
50 |
60 |
40 |
40 |
|
4 |
51 |
70 |
80 |
80 |
60 |
60 |
80 |
50 |
60 |
40 |
40 |
|
5 |
66 |
70 |
70 |
70 |
70 |
80 |
80 |
60 |
70 |
10 |
50 |
|
6 |
72 |
70 |
60 |
70 |
50 |
40 |
70 |
60 |
80 |
10 |
50 |
|
7 |
80 |
80 |
60 |
60 |
40 |
40 |
70 |
90 |
80 |
20 |
70 |
|
8 |
30 |
50 |
60 |
70 |
80 |
50 |
60 |
20 |
70 |
40 |
60 |
|
9 |
81 |
60 |
60 |
80 |
30 |
70 |
70 |
70 |
80 |
30 |
30 |
|
10 |
76 |
70 |
70 |
70 |
10 |
30 |
70 |
70 |
80 |
40 |
40 |
|
11 |
77 |
80 |
70 |
70 |
20 |
20 |
50 |
70 |
70 |
20 |
50 |
|
12 |
76 |
70 |
70 |
80 |
50 |
50 |
50 |
70 |
60 |
20 |
50 |
|
13 |
56 |
60 |
60 |
70 |
30 |
60 |
40 |
60 |
60 |
10 |
40 |
|
14 |
80 |
60 |
60 |
80 |
30 |
60 |
60 |
80 |
70 |
10 |
50 |
|
15 |
60 |
70 |
70 |
60 |
50 |
70 |
80 |
70 |
80 |
40 |
50 |
|
16 |
45 |
50 |
30 |
60 |
40 |
70 |
50 |
40 |
50 |
40 |
40 |
|
17 |
80 |
50 |
50 |
40 |
60 |
70 |
50 |
70 |
70 |
50 |
60 |
|
18 |
65 |
40 |
50 |
60 |
70 |
60 |
50 |
60 |
60 |
70 |
60 |
|
19 |
74 |
70 |
80 |
70 |
50 |
50 |
40 |
70 |
70 |
10 |
70 |
|
20 |
60 |
70 |
30 |
60 |
50 |
80 |
60 |
60 |
60 |
10 |
80 |
|
21 |
80 |
60 |
30 |
80 |
60 |
10 |
60 |
70 |
70 |
20 |
50 |
|
22 |
81 |
70 |
20 |
80 |
50 |
80 |
80 |
80 |
80 |
30 |
80 |
|
23 |
74 |
70 |
50 |
80 |
50 |
80 |
20 |
70 |
70 |
30 |
40 |
|
24 |
54 |
60 |
50 |
60 |
30 |
40 |
20 |
50 |
60 |
30 |
90 |
|
25 |
50 |
60 |
40 |
60 |
60 |
50 |
30 |
40 |
50 |
20 |
50 |
|
26 |
62 |
50 |
30 |
60 |
40 |
60 |
50 |
60 |
70 |
20 |
60 |
|
27 |
65 |
50 |
30 |
70 |
40 |
60 |
30 |
60 |
70 |
40 |
50 |
|
28 |
78 |
40 |
40 |
90 |
40 |
40 |
90 |
70 |
70 |
30 |
80 |
|
29 |
60 |
70 |
50 |
80 |
80 |
40 |
50 |
60 |
60 |
20 |
80 |
|
30 |
57 |
60 |
40 |
40 |
60 |
50 |
60 |
70 |
70 |
40 |
10 |
|
31 |
42 |
70 |
30 |
70 |
40 |
70 |
40 |
50 |
40 |
40 |
90 |
|
32 |
39 |
40 |
30 |
50 |
40 |
70 |
40 |
50 |
40 |
40 |
80 |
|
33 |
25 |
20 |
10 |
40 |
60 |
40 |
30 |
30 |
20 |
50 |
50 |
|
34 |
65 |
40 |
50 |
70 |
20 |
40 |
70 |
70 |
70 |
20 |
40 |
|
35 |
75 |
60 |
70 |
90 |
50 |
50 |
60 |
80 |
70 |
20 |
50 |
|
36 |
74 |
60 |
70 |
100 |
50 |
80 |
60 |
80 |
70 |
10 |
60 |
|
37 |
65 |
70 |
50 |
60 |
70 |
70 |
60 |
70 |
60 |
40 |
60 |
|
38 |
55 |
70 |
50 |
60 |
80 |
50 |
40 |
60 |
60 |
20 |
40 |
|
39 |
45 |
60 |
40 |
50 |
80 |
80 |
50 |
50 |
40 |
20 |
80 |
|
40 |
81 |
70 |
60 |
90 |
90 |
80 |
40 |
90 |
90 |
40 | |
Теоретический исследование предпосылок взаимосвязи эмоциональной
компетентности детей и родителей. Понятие и структура
эмоциональной компетентности. История развития
понятия эмоционального интеллек
Первые публикации по проблеме ЭИ принадлежат Дж. Мейеру и П. Сэловею. Весьма популярная на Западе книга Д. Гоулмана «Эмоциональный интеллект» вышла только в 1995 году[1].
Эмоциональный интеллект (ЭИ) (англ. Emotional intelligence) — психологическая концепция, возникшая в 1990 году, и введенная в научный обиход П. Саловеем и Дж. Майером ...
Наблюдательность как профессионально значимое качество следователя.
Проблема личности – одна из центральных проблем общества, и в сфере права, и в деятельности юридических органов. Высоких результатов могут добиться только люди, личности, работающие в них и обладающие соответствующей психологией. Они должны отличаться высокой общей культурой, потребностями в интеллектуальном, культурном и нравственном р ...
Психологическая
характеристика юношеского возраста
Юность не так давно выделилась в самостоятельный период жизни человека, исторически относясь к «переходному этапу» возмужания, взросления. В схеме возрастной периодизации онтогенеза границы юношеского возраста обозначены между 17—21 годом для юношей и 16—20 годами для девушек, но в физиологии его верхнюю границу часто отодвигают к 22—23 ...