Психологическое консультирование детей «группы
риска»Страница 1
К «группе риска» относится категория детей, которые обладают слабой сопротивляемостью к факторам социального риска в силу возрастных и психологических особенностей.
Они объективно (добровольно или нет) находятся в зоне реального или потенциального риска, проявляют различные формы социальной дезадаптации, выражающейся главным образом в педагогической запущенности и трудновоспитуемости вследствие нарушения их социализации.
Детей, относящихся к «группам риска», можно условно объединить в следующие группы (табл.1):
Таблица 1.
Классификация и характеристика детей «групп риска»
|
Группа |
Характеристика |
Причины (в семье) |
|
Дети из неблагополучных семей |
− Дети из социально-дезадаптированных, дисфункциональных семей. − Основной критерий: неблагоприятный социально-психологический климат в семье, негативное отношение к детям. |
− Негативный опыт родителей в детстве. − Деструктивные особенности личности родителей. − Низкий уровень образования, многодетность как следствие низкой моральной культуры, бедность чувств, узость социальных связей, хаотичность ролей и др. |
|
Дети с проблемами в развитии |
− Проблемы в физическом и умственном развитии, и как следствие проблемы в обучении. − Дети-инвалиды, дети с задержкой психического и интеллектуального развития, дети с хроническими заболеваниями, подростки с акцентуациями характера. |
− Особенности развития ребёнка, формирование характера (невропатии, энцефалопатии, нарушение общения). − Соматические и психические заболевания, инвалидизация. − Школьная дезадаптация. − Дефекты и дефициты в развитии. |
|
Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей |
− Дети имеющие статус сироты – воспитанники детских домов и школ-интернатов − Дети у которых статус сироты не определён (воспитанники приютов, центров реабилитации, «дети улицы» - скрытые сироты). |
− Родительское забвение − Различные виды депривации и сепарация − Социальная дезадаптация − Серьёзные нарушения процесса социализации − Негативный семейный опыт или отсутствие опыта жизни в семье. |
|
Дети из семей находящихся в трудной жизненной ситуации |
Дети из: − бедных семей; − неполных семей; − многодетных семей; − опекунских и приёмных семей; − семей беженцев и эмигрантов. |
− Экономические проблемы − Демографические факторы − Проблемы воспитания − Проблемы адаптации к новой социальной и культурной среде. |
Для детей дошкольного возраста характерны следующие ситуации повышенного риска:
− враждебное жестокое отношение в семье к ребёнку;
− эмоциональное отвержение ребёнка;
− недостаток надзора и ухода за ребёнком;
− родители фактически находятся в состоянии развода;
− чрезмерные требование к ребёнку, гиперопека;
− появление нового члена семьи (мачеха, отчим, брат, сестра);
Факторы, способствующие девиации
Девиантам чтобы влиять на те отношения, которые они решили эксплуатировать, в первую очередь, необходимо использовать различные формы власти. Факторами влияния, содействующими проявлению отклонений, является налаживание коллаборационистских (предательских, преступных) связей, деятельность девиантов на рынках, поддающихся их влиянию, и в ...
Понятия и причины наркомании и токсикомании
Наркомания — это состояние периодической или хронической интоксикации, вызванной употреблением наркотических веществ и медицинских препаратов, которые включены в список наркотических лекарственных форм, утвержденный Министерством Здравоохранения Российской Федерации.
Токсикомания — злоупотребление теми веществами, которые не входят в с ...
Рассмотрим ещё одну классификацию – по категориямприл.2
По категориям общение можно разделить на межличностное, личностно – групповое
и межгрупповое.
Чтобы было понятнее, давайте представим класс. А теперь ученицу Катю из 10 «а» класса. Она сидит рядом с Дашей, домой возвращается с Верой, а ещё ей нравится Владимир – симпатичный одноклассник. Катя с ними общается, интересуется, как прошли ...