Результаты исследования и их обсуждениеСтраница 1
Исследование эмоциональной компетентности родителей
1.
Авторская методика диагностики эмоционального интеллекта – МЭИ
Результаты исследования, полученные при помощи методики диагностики эмоционального интеллекта, представлены в таблице №1
Диагностика эмоциональной компетентности родителей детей дошкольного возраста в исследуемой нами группе позволила выделить подгруппы родителей с высоким уровнем эмоциональной компетентности и с низким уровнем эмоциональной компетентности.
Таблица№1
Среднеарифметические показатели диагностики эмоционального интеллекта (родители)
Шкала |
Родители с высоким уровнем эмоциональной компетентности |
Родители низким уровнем эмоциональной компетентности. |
1. Осознание своих чувств и эмоций |
13,25** |
2,93** |
2. Управление своими чувствами и эмоциями |
8,05** |
-6,05** |
3. Осознание чувств и эмоций других людей |
9,27** |
3,21** |
4. Управление чувствами и эмоциями других людей |
15,93** |
-1,34** |
Примечание: знаком ** отмечены показатели, различающиеся с уровнем достоверности ρ≤0,01
Теперь проверим достоверность различий между исследуемыми группами по разным показателям. Достоверность различий будем проверять по методу Стьюдента (t-тест) для независимых выборок.
Метод Стьюдента (t-тест) – это параметрический метод, используемый для проверки гипотез о достоверности разницы средних при анализе количественных данных о популяциях с нормальным распределением и с одинаковой вариансой. В случае независимых выборок для анализа разницы средних применяют формулу
t = ,
где - средняя первой выборки;
- средняя второй выборки;
S1- стандартное отклонение для первой выборки;
S2 –стандартное отклонение для второй выборки;
n1 и n2 –число элементов в первой и второй выборках.
В нашем исследовании n1=15 (ЭК), n2=20 (ЭнеК).
Проверим достоверность различий по шкале №1 «Осознание своих чувств и эмоций»
T = =4,38
Полученное эмпирическое значение t (4,38) находится в зоне значимости.
T = 4,38, р< 0,05; достоверно.
Очевидно, что по шкале «Осознание своих чувств и эмоций» группа родителей с высоким уровнем эмоциональной компетентности превосходит группу родителей с низким уровнем эмоциональной компетентности.
Проверим достоверность различий по шкале №2 «Управление своими чувствами и эмоциями»
Психические особенности
ребенка и проявление кризиса 7 лет. Психические особенности ребенка в 7 лет
Кризис семи лет – это кризис саморегуляции [17,18]. Ребенок начинает регулировать свое поведение правилами. Раньше покладистый, он вдруг начинает предъявлять претензии на внимание к себе, поведение становится вычурным. С одной стороны, у него в поведении появляется демонстративная наивность, которая воспринимается окружающими как неискр ...
Особенности развития невербального мышления детей дошкольного возраста с
общим недоразвитием речи
Прежде чем рассматривать особенности невербального мышления детей с третьим уровнем развития речи, проанализируем, в чем заключается общее недоразвитие речи, и каким образом оно проявляется у детей.
Под общим недоразвитием речи (ОНР) понимают нарушенное формирование всех компонентов речевой системы в их единстве (звуковой структуры, фо ...
Содержание программы развития внимания
Коррекционно-развивающая программа состоит из 20 занятий, продолжительность занятия от 20 до 30 минут. Занятия проводились воспитателем.
Структура занятия:
– психогимнастика,
– игра на развитие слухового восприятия и внимания,
– игра на развитие зрительного восприятия и внимания,
– игры на развитие моторно-двигательного внимание и ...